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Le CERHIC sur France Culture – mardi 8 avril à 9h

Nadia Vargaftig, maîtresse de conférences en histoire contemporaine, interviendra sur France Culture dans l’émission “Le Cours de l’histoire”, présentée par Xavier Mauduit, mardi 8 avril de 9h à 10h, dans la série “Expositions universelles, le monde en spectacle“.

Vendredi 4 avril 2025 – Masteriales du CERHIC

Journée d’étude des Masterant·es en Histoire

Le sable dans l’engrenage.
Transmissions, transgressions des normes.

Vendredi 4 avril 2025
13h. – 17h.
Amphi Recherche, Bâtiment 13

Organisé et présenté par Perrine Brasseur, Emilie Defrain et Nicolas Leroux

            La journée d’étude des Masterant·es en Histoire aura lieu le vendredi 4 avril 2025 de 13h. à 17h. dans l’amphithéâtre Recherche, au bâtiment 13 du Campus Croix-Rouge. Ce sera l’occasion pour les étudiant·es de Master de répondre au thème des transmissions et des transgressions des normes. Leurs communications, de 15 minutes chacune, se fondent sur les résultats de leurs recherches réalisées dans le cadre de leur formation.

Le thème « Transmissions, transgressions des normes » entre en résonnance avec deux des axes du CERHIC. La question des « transmissions » intègre le troisième axe du laboratoire, « Cultures, savoirs et transmissions », en abordant les processus de perpétuation (ou de violation) de normes tout en s’appuyant sur le premier axe, « Normes, conflits, violences » : pour étudier les normes, il est important de s’arrêter sur leur contexte de production, leur diffusion, les enjeux qu’elles portent… comme les formes (parfois violentes) que revêt leur contestation. À ce propos, Carlo Ginzburg, explique qu’« il faut partir du sable dans l’engrenage. Si on prend les règles pour point de départ, on risque de tomber dans l’illusion qu’elles fonctionnent, et de passer à côté des anomalies. Mais si on part des anomalies, des dysfonctionnements, on trouve aussi les règles, parce qu’elles y sont impliquées[1] ».

Programme de la journée

12 h. 45 : Accueil

13 h. 15 : Introduction de Perrine Brasseur et Emilie Defrain (M2 Recherche en histoire moderne et contemporaine)

13 h. 30 : Marie-Christine d’Argenlieu (M2 Recherche en histoire médiévale) : Principes, normes et indiscipline ecclésiastiques dans la seconde moitié du XIVe siècle : les dilemmes du chapitre de Saint-Quiriace de Provins

13 h. 45 – 14 h. 00 : Discussion

14 h. 00 : Hamath Sow (M1 Sciences du langage et enseignement du FLE) : Transmission et transgression des normes linguistiques du Français en Afrique francophone : Quand l’Afrique mange le Français aux sauces africaines

14 h. 15 – 14 h. 30 : discussion

14 h. 30 : Emilie Defrain (M2 Recherche en histoire contemporaine) : Germania et Marianne : l’opposition physique et morale de deux grandes allégories féminines belligérantes de la Première Guerre mondiale

14 h. 45 – 15 h. 00 : Discussion

15 h. 00 : Nicolas Leroux (M2 Recherche en histoire contemporaine) : On naît noble, puis on le devient. Transmissions et transgressions des normes sociales à travers le cas du couple François et Madeleine Hemricourt de Grunne

15 h. 15 – 15 h. 30 : Discussion

15 h. 30 – 15 h.45 : Pause

15 h. 45 : Abou Sy (M2 Recherche en histoire contemporaine) : Transmission et transgression des normes coloniales juridiques dans le litige maritime entre le Sénégal et la Guinée-Bissau

16 h. 00 – 16 h. 15 : Discussion

16 h. 15 : Aline Canderan (M1 Recherche en histoire médiévale) : Identité et organisation cisterciennes face aux Riformati de la Congrégation de Saint Bernard en Italie (Péninsule italienne – seconde moitié du XVIIIe siècle)

16 h. 30 -16 h. 45 : Discussion

16 h. 45 : Conclusion de Paul Duvivier (doctorant allocataire du CERHIC en histoire moderne)

 

 

[1] C. Ginzburg, « De près, de loin. Des rapports de force en histoire », revue Vacarme, 18, entretien réalisé par P. Mangeot, 2002. https://vacarme.org/article235.html

 

 

Crédit photographique : Photo (C) Centre Pompidou, MNAM-CCI, Dist. RMN-Grand Palais / Adam Rzepka

Karol Hiller, Heliographische Komposition XXIV, 1938, épreuve gélatino-argentique, Paris, Centre Pompidou, GPRMN, AM1992-85.

Karol Hiller (1891-1939), peintre et photographe polonais, créateur d’une technique héliographique. Tué à la fin de l’année 1939 lors de l’Intelligenzaktion nazie dans la forêt près de Łódź en Pologne.

Séminaire du CERHIC jeudi 3 avril 2025 – Fabien Archambault

Pour son dernier séminaire de la saison 2024-2025, le CERHIC a le plaisir de recevoir Fabien Archambaud pour la présentation de son dernier ouvrage.

Fabien Archambault est spécialiste d’histoire politique et culturelle du sport, principalement pour l’Italie au XXe siècle. Après une thèse soutenue en 2007 sous la direction d’Éric Vial et s’intitulant Le contrôle du ballon. Les catholiques, les communistes et le football en Italie, de 1943 au tournant des années 1980, il rejoint en 2020 l’Université Panthéon Sorbonne en tant que maître de conférences en histoire contemporaine, ainsi que le Centre d’histoire sociale des mondes contemporains, une unité mixte de recherche entre Paris-1 et le CNRS. F. Archambault vient nous présenter son ouvrage Les légendes du siècle. Une histoire des Jeux en douze médailles, paru en 2024 chez Flammarion. Dans cet ouvrage, il souhaite répondre à la question suivante : Pourquoi le mouvement olympique a-t-il fini par avoir une résonance mondiale alors qu’il aurait dû disparaître ? Il construit son raisonnement autour de douze personnes (six femmes, six hommes), lors de douze épreuves distinctes, à douze dates différentes sur les cinq continents. Cette analyse lui permet de saisir l’olympisme, phénomène devenu planétaire depuis la seconde moitié du XXe siècle. Certains des récits sont surprenants : ainsi, pendant longtemps des épreuves artistiques ont cohabité avec les épreuves sportives ! Il montre comment les élites, à travers le Comité International Olympique, avaient pour projet de sauvegarder leurs privilèges et d’imposer leurs valeurs face à la démocratisation du sport. Fabien Archambault souligne enfin que l’américanisation culturelle de la planète et la décolonisation ont puissamment contribué à l’expansion et aux métamorphoses du modèle olympique.

Image : ligne d’arrivée du 100 mètres masculin aux JO d’Anvers en 1920

Débattre. Journée de l’Université / APHG, samedi 15 mars 2025.

Le CERHIC a le plaisir de recevoir les adhérent-es de l’Association des Professeurs d’Histoire et de Géographie pour une journée de conférences consacrées au thème “Débattre”.

Journées APHG-URCA, Samedi 15 mars 2025.

Université de Reims Champagne Ardenne, Campus Croix-Rouge, Maison des sciences humaines, Amphi Recherche, 10h-17h.

Organisation : Véronique Beaulande-Barraud (Université Grenoble-Alpes) et Claire Angotti (Université Reims Champagne-Ardenne).

« De la Pnyx à l’EMC : Débattre »

Programme

10h. Café d’accueil et ouverture.

10h. 30. Olivier Forlin (Université Grenoble Alpes), Les débats sur le fascisme dans l’Italie républicaine : lectures historiennes et enjeux mémoriels (1945-début XXIe s.)

11h. 20. Thierry Amalou (Université d’Artois), Une impossible concorde ? Les débats intellectuels en France pendant les guerres de Religion (titre provisoire).

12h. 30. Pause.

14h.  Aurélien Delpirou (Université Paris-Est-Créteil), La France périphérique 10 ans après : un débat impossible ?

14h. 50. Cléo Rager (Institut catholique de Paris), Du débat à la décision : délibérer dans la ville médiévale de la fin du Moyen Âge.

15h. 40. Pause

16h. Noémie Villacèque (Université de Reims Champagne-Ardenne), La démocratie athénienne en débats dans l’Assemblée des femmes d’Aristophane.

16h. 50. Fin.

Image : Croquis pour servir à illustrer l’histoire de l’éloquence. Huile sur toile. Albert Eloy Vincent, 1910. Centre national et musée Jean-Jaurès, Castres.

Les théories de l’harmonie et de la tonalité en France au XIXe siècle

Marc Rigaudière, Les théories de l’harmonie et de la tonalité en France au XIXe siècle, Lyon : Symétrie, 2024, 226 p. ISBN : 978-2-36485-275-4

Parmi les travaux d’histoire des théories musicales, la plupart se sont attachés par le passé à des aspects théoriques emblématiques du xixe siècle français, comme l’importance du Traité d’harmonie de Charles-Simon Catel dans la mise en place de l’enseignement de l’harmonie au conservatoire de Paris, ou encore la conception de la tonalité développée par François-Joseph Fétis. D’autres, plus rares, ont tenté de faire émerger des figures théoriques moins connues comme celles de Camille Durutte ou Anatole Loquin. La présente étude se singularise par le choix de proposer un examen panoramique et synthétique des écrits théoriques de l’ensemble de la période du « grand dix-neuvième siècle ». Afin de mieux saisir les enjeux sous-jacents des discussions théoriques, elle incorpore dans le premier chapitre plusieurs éléments de contextualisation. La première section de ce chapitre est consacrée à la transmission des savoirs théoriques et aux différentes « écoles » qui résultent des filiations entre les théoriciens, rendues effectives par l’enseignement et par les ouvrages théoriques. Elle aborde ensuite la question des enjeux de pouvoir et de prestige, et examine notamment la reconnaissance officielle des ouvrages théoriques par le conservatoire et par l’Académie des Beaux-Arts. La seconde section se concentre sur le traité d’harmonie lui-même, vu comme genre théorique spécifique, avec ses codes, ses habitudes rhétoriques, soumis aux contraintes d’un marché fortement concurrentiel.

Une fois ce contexte mis en lumière, les idées théoriques elles-mêmes sont examinées, ainsi que la possibilité de les organiser en un « système d’harmonie », selon une expression née au xviiie siècle et encore utilisée au siècle suivant. Cette partie de l’étude, située dans les deux premières sections du chapitre 2, commence par la mise au point d’un cadre dans lequel les notions manipulées par les théoriciens sont ordonnées selon leurs relations logiques : d’une part, hiérarchisées selon leur importance dans le système (les principes puis leurs implications logiques : lois, règles), et d’autre part situées selon leur proximité. Par exemple, la notion globale de chromatisme n’est pas homogène : elle met en relation des notions distinctes dans les « systèmes », comme l’extension du système de hauteurs, l’altération des accords, ainsi que la présence des notes étrangères et des accords fictifs qui en découlent.

Ce cadre ayant été établi, les notions constitutives du système d’harmonie sont traitées de façon à faire apparaître la continuité qui caractérise les différents courants théoriques, mais aussi d’insister sur leurs points de divergence. L’étude progresse de la constitution des systèmes de hauteurs (chapitre 2, section 3) vers les questions les plus complexes dont l’étude est abordée traditionnellement vers la fin de la progression didactique : modulation, notes étrangères et accords fictifs, chromatisme et enharmonie (chapitre 6). Entre ces deux extrêmes se trouvent toutes les notions essentielles dès lors qu’il s’agit de fonder la théorie musicale sur une approche au moins en partie scientifique : intervalles et accords (chapitre 3), progressions harmoniques et cadences (chapitre 4), tonalité (chapitre 5). Tout au long de ce parcours détaillé, un fil conducteur est d’apprécier dans quelle mesure les théoriciens parviennent à intégrer l’évolution du langage de leur époque dans leur effort de théorisation. De même, certaines notions clés des théories harmoniques sont soumises à un examen critique, afin de déterminer dans quelle mesure elles permettent ou non un progrès dans la manière de conceptualiser le phénomène musical. Par exemple, on remarque que la notion de « gamme », utilisée par d’assez nombreux théoriciens comme base de leur conceptualisation de la tonalité, a eu tendance à freiner l’émergence de théories avancées de la tonalité. De même, la notion de « genre » (les genres diatonique, chromatique et enharmonique), présente chez plusieurs théoriciens, est vue comme un archaïsme qui s’est maintenu d’une façon étonnamment tenace au xixe siècle.

Lien vers le site de l’éditeur : 

https://symetrie.com/fr/titres/les-theories-de-l-harmonie-et-de-la-tonalite-en-france-au-xixe-siecle

 

L’Aurore, de Maurice Ravel : nouvelle édition

Marc Rigaudière, professeur de musicologie et membre du CERHIC, signe une nouvelle édition critique de L’Aurore de Maurice Ravel. Publiée par l’éditeur Carus (Stuttgart), elle présente pour la première fois la pièce dans une version aussi proche que possible de celle qui a été consignée dans la seule source manuscrite connue à ce jour, conservée à la Bibliothèque nationale de France. Il s’agit d’une édition complète, comportant la partition d’orchestre, la réduction pour piano, la partie de chœur, ainsi que le matériel orchestre.

Maurice Ravel, L’Aurore, Stuttgart, Carus Verlag, coll. “Carus Choral Music Edition”, 2024. ISBN : 978-3-89948-576-7

L’Aurore, une pièce pour ténor solo, chœur et orchestre, est liée à l’académisme français, car elle a été composée dans un contexte bien particulier, celui du « concours d’essai » du Prix de Rome de composition musicale de l’année 1905. Le concours de l’année 1905 a laissé des traces profondes dans l’histoire de ce concours, car il a donné lieu au célèbre « scandale » déclenché par l’élimination de Ravel dès le premier tour. En effet, de nombreux musiciens et critiques, parmi lesquels Jean Marnold, ont alors contesté la décision selon deux arguments. Le premier est que Ravel s’était déjà imposé comme un compositeur français de premier plan en 1905, et que son élimination remettait en cause la clairvoyance des membres du jury. La second est que les six candidats retenus pour concourir étaient tous des élèves de Charles Lenepveu, à la fois professeur du conservatoire présentant des élèves et membre du jury. C’est cette fois non plus seulement la compétence du jury qui était mise en doute, mais son impartialité.

En faisant abstraction de ce contexte polémique, on ne peut manquer de remarquer que Ravel, bien que très contraint par les règles du concours d’essai (effectif et textes imposés), réussit à mettre en œuvre ses qualités de compositeur les plus évidentes. La pièce se caractérise en effet par une harmonie très colorée et très originale, ainsi qu’une utilisation remarquable des ressources de l’orchestre. Le style très personnel de Ravel, que le compositeur développe depuis plusieurs années déjà, est donc bien reconnaissable.

Une édition critique, basée sur un examen méticuleux de la source, était devenue indispensable à la connaissance de cette pièce. En effet, il semble que Ravel n’a pas pu, ou n’a pas voulu, livrer une copie soignée de sa pièce. Si rien d’essentiel ne manque pour en réaliser une édition fiable, et qu’il n’a donc pas été nécessaire de procéder à une reconstruction hypothétique de l’œuvre, il est certain que la notation musicale de Ravel multiplie les approximations tant pour les notes que pour le rythme et la mesure, les articulations et la dynamique. Il a donc été nécessaire de clarifier certains aspects de la partition afin d’en faciliter l’exécution.


Pour en savoir plus : • version de démonstration de la partition, permettant de lire l’avant-propos et le rapport critique

https://www.carusmedia.com/images-intern/medien//10/1040700/1040700x.pdf

• version de démonstration de la réduction pour piano

https://www.carusmedia.com/images-intern/medien//10/1040703/1040703x.pdf

• article de blog, rédigé par Marc Rigaudière, sur les pièces composées par Maurice Ravel pour le Prix de Rome entre 1900 et 1905

Frédéric Hurlet : Le passage de la République au Principat

Séminaire du Centre d’étude et de recherche en histoire culturelle (histoire et musicologie)

“Normes, cultures, pouvoirs”

Jeudi 27 mars 2025, de 12 h. 30 à 14 h. au Campus Croix-Rouge, bâtiment 13, salle R418.

Le CERHIC aura le plaisir d’accueillir Frédéric Hurlet, professeur d’Histoire ancienne, membre de la MSH Mondes (Université Paris-Nanterre), membre honoraire de l’Institut universitaire de France (promotion senior 2026) et président de la section 32 “Mondes anciens et mondes médiévaux” du CNRS. Il présentera son ouvrage à paraître, intitulé Le passage de la République au Principat sous le prisme de la notion de génération. Cet ouvrage propose une réflexion sur la façon dont les populations romaines ont perçu le passage de la République à l’Empire, en utilisant la notion de génération : un événement traumatisant, qui touche tous les individus quels que soient leur âge et leur sexe, peut définir une “génération” au sens sociologique et philosophique du terme. C’est donc à partir de l’événement qu’a constitué la bataille d’Actium (31 av. n. é.), et d’une étude prosopographique du groupe des sénateurs, que Frédéric Hurlet explique l’acceptation du changement de régime par l’élite de la population romaine.

Le thème de cette séance s’inscrit dans l’axe “Normes, conflits et violences” du projet quadriennal du CERHIC.

Image : Mosaïque, Prévéza (photo Panegyrics of Granovetter sur Flickr, 2011)

“Une vie en boîte : cellules de religieuses et maquettes de couvent” 

Le CERHIC a la joie de saluer la parution de l’ouvrage dirigé par Isabelle Heullant-Donat (CERHIC) et Elisabeth Lusset (LAMOP, CNRS), qui est l’un des prolongements du programme “Enfermements” mené depuis 2012 :  

Élisabeth Lusset et Isabelle Heullant-Donat (dir.), Une vie en boîte: Cellules de religieuses et maquettes de couvent (XVIIIe-XXIe siècle), Paris, Éditions de la Sorbonne, 2025.

L’ouvrage rassemble les contributions de 30 spécialistes. Il compte 389 p. et 190 images, dont un ensemble de photos inédites. Il a été publié grâce au soutien financier des Editions de la Sorbonne, du Labex HASTEC, du LAMOP (CNRS) et du CERHIC (URCA).

À la croisée de l’histoire des femmes, du travail, de la culture matérielle et de l’enfermement monastique, ce livre analyse plus de cinq cents de ces « boîtes de nonnes ». Il dissèque ces objets méconnus, les réinscrit dans leurs contextes de production et examine enfin leurs circulations depuis les monastères jusqu’aux musées et aux collections privées, en passant par les familles des religieuses. Il invite à scruter ces mondes miniatures, et à en percer les mystères, sans en épuiser le pouvoir de fascination.

Avec les contributions de Gianenrico Bernasconi, Raphaël Bories, Isabelle Brian, Fanny Brülhart, Laurence Caylux, Manuel Charpy, Bernard Dompnier, Pierre-Antoine Fabre, Antoinette Gimaret, Christine Gouzi, Antoinette Guise-Castelnuovo, Nicolas Guyard, Marie-Élisabeth Henneau, Isabelle Heullant-Donat, Bernard Hours, Daniel-Odon Hurel, Anne Jusseaume, Anne Lepoittevin, Marie Lezowski, Élisabeth Lusset, Ève Menei, Nicole Pellegrin, Anna Pellegrino, Thierry Pinette, Julie Piront, Antoine Roullet, Dominique Séréna-Allier, Raquel
Sigüenza Martín, Frédéric Tixier, et Ghislain Tranié.

Du XVIIIe siècle aux années 1960, des milliers de religieuses en Europe ont fabriqué des modèles réduits de leur cellule et de leur couvent dans des
boîtes vitrées, des œufs, des coquillages ou des coques de noix. Elles s’y représentaient en miniature, sous la forme de poupées de cire, de silhouettes de papier et de photographies, au travail ou en prière, entourées des objets de leur quotidien minutieusement reconstitué. Elles les offraient à leur famille et à leurs bienfaiteurs, afin de donner à voir leur vie à l’abri des murs du couvent. Si ces petites cellules ont suscité l’intérêt des ethnographes, des collectionneurs et des artistes, comme le poète provençal Frédéric Mistral ou la plasticienne Léna Vandrey, elles ont été peu étudiées, alors même que leur confection était très répandue au XIXe siècle.

Prix : 39 €. Pour commander le livre : http://www.editionsdelasorbonne.fr/fr/livre/?GCOI=28405100236450