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Les Cahiers du CERHIC

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Les Cahiers du centre d'études et de recherche en histoire culturelle (UR 2616), URCA, Reims

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Débats. Terres d’exil, terres d’asile (Europe méridionale, XIXe-XXIe siècle).

Nous avons le plaisir d’annoncer la parution du  dossier “Débats. Terres d’exil, terres d’asile (Europe méridionale, XIXe-XXIe siècle)” dans les Mélanges de la Casa de Velázquez, n° 48-1, 2018, sous la direction de  Delphine Diaz, Jeanne Moisand  et Romy Sánchez.

Si la récente « crise migratoire » ou « crise de l’asile » connue par le monde méditerranéen et l’Europe a contribué à jeter un éclairage médiatique sur les millions de migrants et demandeurs d’asile qui rejoignent les côtes de l’Europe méridionale au péril de leur vie, cette couverture médiatique a tendu en revanche à occulter l’inscription de ces mobilités dans le temps long. Ce dossier des Mélanges de la Casa de Velazquez se propose d’étudier de manière conjointe les migrations et exils qui ont mis en mouvement les populations d’Europe méridionale, du XIXe siècle à nos jours, en montrant que cette partie du continent a été tour à tour terre d’exil et terre d’asile, tout en mettant en lumière des espaces traditionnellement considérés comme périphériques dans l’histoire de l’exil politique européen.

En s’intéressant de près aux espaces de la migration et aux itinéraires collectifs et individuels d’exilés qu’il s’attachera à reconstituer, les travaux présentés ici explorent des perspectives de recherche qui permettent de renouveler l’histoire des populations en mouvement, à travers une approche par classe d’âge ou par genre, ou par l’articulation d’une perspective historique avec une approche anthropologique des espaces et des sociétés d’accueil.

 Le dossier est consultable en ligne sur le site des Mélanges de la Casa de Velazquez : https://journals.openedition.org/mcv/8013

  • Delphine Diaz, Romy Sánchez et Jeanne Moisand
    Présentation
     
  • Grégoire Bron (Université de Neuchatel)
    L’exil libéral portugais du début du xixe siècle (1808-1834)
  • Delphine Diaz (Université de Reims Champagne-Ardenne, coordinatrice scientifique du programme ANR AsileuropeXIX)
    Débat autour de l’ouvrage de Konstantina Zanou et Maurizio Isabella (dir.), Mediterranean Diasporas. Politics and Ideas in the Long 19th Century, Londres, Bloomsbury, 2016
  • Jeanne Moisand (Université Paris I – Panthéon Sorbonne)
    Barcelona y el exilio
    Entrevista con Inma Boj
  • Romy Sánchez (Université de Caen Normandie)
    Ceuta : quand la barrière de l’Europe était un bagne colonial
  • Delphine Diaz, Jeanne Moisand et Romy Sánchez
    L’exil républicain espagnol : nouvelles approches
    Entretien avec Célia Keren et Maëlle Maugendre
  • Louise Tassin (Université de Nice Sophia Antipolis)
    La fabrique des îles-frontières
    Regards croisés sur Lesbos et Lampedusa

OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Delphine Diaz (2 avril 2018). Débats. Terres d’exil, terres d’asile (Europe méridionale, XIXe-XXIe siècle). Les Cahiers du CERHIC. Consulté le 15 février 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/mk82


Auteur Delphine DiazPublié le 2 avril 201826 janvier 2025Catégories ANR AsileuropeXIX, Projets de recherche collectifs, PublicationsÉtiquettes Europe méridionale, exil, Mélanges de la Casa de Velazquez

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Présentation

Cahiers du CERHIC – ISSN 2495-6996

Le Centre d’Etudes et de Recherche en Histoire Culturelle (CERHIC-UR 2616) de l’Université de Reims Champagne-Ardenne associe des historiens de toutes les périodes et des musicologues. La thématique du contrat  en cours (2024-2028) est : “Normes, cultures et pouvoirs”.

“Le service public de l’enseignement supérieur est laïque et indépendant de toute emprise politique, économique, religieuse ou idéologique ; il tend à l’objectivité du savoir ; il respecte la diversité des opinions. Il doit garantir à l’enseignement et à la recherche leurs possibilités de libre développement scientifique, créateur et critique”. Code de l’éducation, article L141-6.
“Les enseignants-chercheurs, les enseignants et les chercheurs jouissent d’une pleine indépendance et d’une entière liberté d’expression dans l’exercice de leurs fonctions d’enseignement et de leurs activités de recherche, sous les réserves que leur imposent, conformément aux traditions universitaires et aux dispositions du présent code, les principes de tolérance et d’objectivité”, Code de l’éducation, art. L. 952-2.

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